Programme du cursus TESA
Un parcours complet pour devenir technicien agroforestier opérationnel
Le cursus TESA se déploie sur 10 mois, de septembre à juin, à travers 4 blocs de compétences divisés en modules. Chaque bloc vous apprend à maîtriser une dimension du métier : comprendre l’arbre et son environnement, concevoir et gerer des projets agroforestiers, accompagner différents systèmes de production, et vous professionnaliser. Découvrez le contenu détaillé du programme.
Bloc 1 : Introduction à l'agroforesterie
Physiologie et architecture de l’arbre, réglementation
Durée : 36h en présentiel / 2h sur plateforme digitale / 4h en classe virtuelle
Vous apprenez à observer et comprendre comment fonctionne un arbre, comment il se développe, et dans quel cadre réglementaire vous intervenez en tant que technicien.
Objectifs :
- Reconnaître les différents organes d’un arbre. Décrire le fonctionnement physiologique et le développement architectural d’un arbre.
- Analyser l’état sanitaire d’un arbre en tenant compte de son environnement agroforestier.
- Identifier et mobiliser les principaux éléments de la réglementation PAC et du droit rural applicables aux projets agroforestiers.
Pédologie et services écosystémiques de l’arbre
Durée : 22h en présentiel / 4h en classe virtuelle
Vous découvrez les essences ligneuses utilisées en agroforesterie, vous apprenez à lire et analyser un sol, et vous comprenez comment l’arbre interagit avec son environnement agricole.
Objectifs :
- Reconnaître les essences ligneuses majeures utilisées en AF.
- Décrire les interactions entre l’arbre et son environnement.
- Analyser un sol à travers son profil pédologique.
- Comprendre la multifonctionnalité de l’arbre en agriculture.
Bloc 2 : Le projet agroforestier
Diagnostic, conception et itinéraires techniques
Durée : 36h en présentiel
Vous apprenez à diagnostiquer une parcelle, à concevoir un aménagement agroforestier adapté aux objectifs de l’agriculteur, et à planifier les étapes de plantation.
Objectifs :
- Réaliser un diagnostic agroforestier de parcelle en identifiant les contraintes et potentialités liées au sol, au climat, au système de production, à l’environnement paysager.
- Concevoir un aménagement agroforestier prenant en compte les objectifs du porteur de projet.
- Planifier les étapes de mise en place d’un système agroforestier en explicitant les choix techniques (préparation, plantation, paillage, protection).
- Choisir des essences et des plants adaptés à un projet agroforestier.
- Mettre en œuvre les techniques de préparation des plants et de plantation des arbres et arbustes.
Gestion des infrastructures agroforestières existantes
Durée : 72h en présentiel / 6h sur plateforme digitale / 2h en classe virtuelle
Format : 2 semaines à raison d’une semaine par mois
Vous apprenez à diagnostiquer et gérer des arbres et des haies déjà en place : identifier leur état, choisir une stratégie de gestion, planifier les interventions de taille et de valorisation.
Objectifs :
- Identifier les éléments structurants d’une infrastructure agroforestière existante (haie, alignement, arbre isolé).
- Réaliser un diagnostic fonctionnel d’une infrastructure agroforestière à partir de critères agronomiques, écologiques, techniques et d’usage.
- Identifier les filières et leviers de valorisation possibles de l’arbre et de la haie, en lien avec les caractéristiques du site et les objectifs de l’agriculteur.
- Choisir une stratégie de gestion et de taille, en intégrant les objectifs de production, de fonctionnalité et de valorisation.
- Planifier un itinéraire technique adapté, en maîtrisant les outils, le matériel de chantier, les gestes techniques et les règles de sécurité.
Hydrologie régénérative
Durée : 36h en présentiel / 7h sur plateforme digitale
Vous apprenez à intégrer la gestion de l’eau dans la conception de projets agroforestiers, à lire le paysage et à utiliser des outils cartographiques pour concevoir des aménagements hydrologiques.
Objectifs :
- Comprendre les principes de l’hydrologie régénérative.
- Analyser les dispositifs hydrologiques sur le terrain.
- Lire une carte topographique via un logiciel SIG.
- Appliquer la gestion de l’eau à une logique d’aménagement agroforestier.
Initiation au logiciel SIG (QGIS)
Durée : 14h en présentiel
Vous apprenez à utiliser QGIS pour créer des cartes, gérer des données spatiales, et produire des supports utiles au diagnostic et à la conception de projets agroforestiers.
Objectifs :
- Découvrir les notions générales de la Géomatique.
- Être capable d’utiliser les fonctionnalités de base du logiciel QGIS.
- Gérer des données cartographiques dans le logiciel QGIS.
- Être capable de créer des cartes thématiques à l’aide du logiciel QGIS.
Bloc 3 : Approfondissement et mise en pratique
L’agroforesterie en élevage
Durée : 36h en présentiel / 3h sur plateforme digitale / 2h en classe virtuelle
Vous découvrez comment concevoir des systèmes agroforestiers adaptés aux différents types d’élevage : bovins, ovins, caprins, volailles, porcs. Vous apprenez à intégrer les besoins des animaux et les contraintes de l’éleveur.
Objectifs :
- Expliquer les fonctions et intérêts de l’agroforesterie dans un système d’élevage (ombrage, fourrage ligneux, bien-être animal, litière).
- Décrire les caractéristiques de l’agroforesterie en fonction des principaux types d’élevage (bovin, ovin, caprin, volaille, porc), en identifiant les besoins animaux, les contraintes et
- les dispositifs les plus adaptés.
- Concevoir un projet agroforestier adapté à une exploitation d’élevage en tenant compte des objectifs de l’éleveur, des contraintes techniques et de l’environnement de production.
L’agroforesterie en grandes cultures
Durée : 36h en présentiel / 2h en classe virtuelle
Vous apprenez à concevoir des systèmes agroforestiers en grandes cultures, en tenant compte des contraintes liées au machinisme, aux rotations, et aux pratiques culturales durables.
Objectifs :
- Identifier les contraintes et atouts de l’agroforesterie en grandes cultures.
- Reconnaître des pratiques culturales durables compatibles avec l’agroforesterie (couverts végétaux, semis direct, agriculture de conservation, rotation).
- Élaborer un projet agroforestier en grandes cultures en tenant compte des contraintes techniques, du choix des essences et des perspectives de valorisation des productions.
- Argumenter les choix techniques et agronomiques de son projet agroforestier devant un groupe lors d’une restitution orale.
L’agroforesterie en viticulture
Durée : 36h en présentiel / 2h en classe virtuelle
Vous explorez comment intégrer l’agroforesterie dans les systèmes viticoles, en tenant compte des contraintes spécifiques liées à la lumière, au sol, et au machinisme.
Objectifs :
- Décrire les enjeux de l’agroforesterie en viticulture en identifiant les principales contraintes liées au sol, à la lumière, au machinisme et à la biodiversité.
- Identifier les pratiques agroforestières compatibles avec la vigne (gestion des couverts, haies, arbres isolés…).
- Concevoir un aménagement adapté au contexte viticole.
- Argumenter ses choix techniques lors d’une restitution orale.
- Argumenter les choix techniques et agronomiques du projet agroforestier.
Bloc 4 : Professionnalisation, pratiques agroforestières et projet professionnel
Durée : 36h en présentiel / 16h en classes virtuelles réparties dans l’année / 5h de tutorat individuel
Ce bloc vous accompagne tout au long de l’année pour construire votre projet professionnel, découvrir des pratiques agroforestières sur le terrain, et préparer votre soutenance finale devant un jury de professionnels.
Objectifs :
- Présenter un projet agroforestier individuel devant un jury de professionnels, en explicitant la démarche de conception, les choix techniques et leur cohérence avec le contexte.
- Analyser différentes pratiques agroforestières, à partir de visites de fermes et de rencontres avec des acteurs de terrain.
- Identifier les cadres professionnels, économiques et organisationnels du métier de technicien agroforestier (financement de projets, animation territoriale, statuts, positionnement professionnel).
- Analyser son parcours de formation et ses acquis afin de consolider son projet professionnel et ses perspectives d’insertion ou d’évolution.